Atualmente o Ensino Bíblico avançou de forma expressiva em muitas áreas. De uma forma geral, em nossas Igrejas o Ensino tem sido valorizado e ocupado de maneira crescente um lugar de destaque e importância. Podemos destacar o grande avanço no preparo acadêmico dos professores. Seminários, simpósios, congressos, visando a capacitação e reciclagem dos nossos professores, tem ocorrido com muita freqüência e em número cada dia maior. O grande crescimento na valorização do preparo teológico, bem como pedagógico e filosófico, pode ser constatado facilmente em nossos dias, até mesmo em Denominações que historicamente não valorizava o academicismo. O nível acadêmico das nossas escolas bíblicas, seminários e faculdades de teologia tem crescido significativamente. Destacamos também o avanço na didática e na comunicação no exercício do Ensino Bíblico. O Ensino Bíblico tem sido enriquecido com muitos recursos didáticos, materiais e instrumentos pedagógicos que levam o aluno a um maior envolvimento e interesse no conteúdo. A estrutura física das nossas classes ou salas de aula tem recebido um enfoque muito especial, para que a mesma esteja dentro dos padrões pedagógicos. O profissional da pedagogia tem sido chamado para organizar o Ensino Bíblico em nossas Igrejas.
Enquanto que na área acadêmica e pedagógica o Ensino Bíblico avançou, em outras áreas podemos constatar retrocessos e deficiências. Por incrível que pareça o nosso Ensino Bíblico precisa ser Bíblico. A Bíblia precisa ser o centro do nosso ensino. A teologia, a filosofia, a psicologia, a sociologia, etc, tem ocupado muitas vezes o lugar das Escrituras. Precisamos valorizar tais ciências, porém como instrumentos auxiliares para o Ensino das Escrituras. Outra deficiência do Ensino Bíblico em nossos dias é a sala de aula como instrumento limitador. O Ensino Bíblico tem sido limitado a sala de aula. Necessitamos de um Ensino que ultrapasse os limites físicos. O Ensino na Bíblia é relacional. A base do Ensino Bíblico precisa ser o relacionamento. O aluno precisa ser acompanhado e pastoreado por seus professores. Na informalidade encontramos as melhores oportunidades para a relação ensino-aprendizagem. O ensino e o discipulado nas Escrituras nunca foram estabelecidos em salas de aula, e sim em relacionamentos. A sala de aula também se torna um instrumento limitador quando o ensino atinge o aluno exclusivamente na vida acadêmica. Esta questão envolve o objetivo do ensino. Para que ensinamos ? Para que nossos alunos saibam, entendam ou conheçam o assunto ? Creio que não é este o nosso propósito. O Ensino Bíblico tem a finalidade de transformar vidas. E esta transformação tem uma visão integral (caráter, família, vida ministerial e profissional, fianças, etc.). O Ensino Bíblico não tem o objetivo de levar o aluno a SABER, e sim a SER. Uma outra área que precisamos urgentemente avançar é na vida do professor. Devido à super valorização do preparo acadêmico do professor, o caráter do professor tem sido tratado como uma questão de importância secundária. O impacto do Ensino Bíblico não está no conhecimento do professor, mas na sua vida como modelo do ensino. Deus sempre trabalhou e continua trabalhando através da encarnação. O professor precisa ser a encarnação do seu ensino. Ensinar o que vive e viver o que ensina. Se o objetivo do Ensino Bíblico é a prática, quem ensina precisa ser uma referência de prática. A autoridade do Ensino Bíblico consiste na prática deste ensino na vida do que ensina. Precisamos de professores com preparo acadêmico? Com toda certeza a resposta é sim. Mas, o preparo acadêmico precisa ser associado ao caráter do professor. Mais ainda, defendo que no Ensino Bíblico, mais importante do que o conhecimento de quem ensina é o seu caráter. E pensando ainda na figura do professor, destaco a importância do chamado para o Ensino Bíblico. Chamado este que resulta em unção e capacitação sobrenatural. Partindo do princípio que ensinar as Escrituras não é uma questão natural, todos aqueles que ensinam a Palavra de Deus precisam ser capacitados sobrenaturalmente. Outra questão que é digna de reflexão é a transferência da responsabilidade do Ensino Bíblico da família para outras instituições. Não menosprezando as instituições de ensino bíblico dos nossos dias, é necessário afirmarmos que a família é o lugar mais importante e fundamental onde o Ensino Bíblico é ministrado.
Como já foi afirmado, o Ensino Bíblico avançou em muitas áreas e regrediu em outras. O grande problema é que as áreas que avançamos são importantes, enquanto que as áreas que regredimos ou que estamos deficientes são fundamentais. É como se construtores de um grande edifício valorizassem muito o acabamento, mas o fundamento desta obra fosse negligenciado. Seria uma grande tragédia. Qual a solução para o Ensino Bíblico ? Defendo que precisamos de restauração. Ou seja, necessitamos retornar para o modelo original de Deus. Precisamos que o nosso Ensino Bíblico seja um Bíblico Ensino. A Bíblia diz que temos que perguntar pelas Veredas Antigas. O nosso Ensino Bíblico em nossas Igrejas e em nossos dias precisa retornar ao caminho estabelecido por Deus na Sua Palavra. Que Deus nos ajude.
